Les lieux et les héritages en psychogénéalogie 

en Psychogénéalogie

 

Formation Psychogénéalogie en présentiel

Les mémoires des lieux, des maisons, des objets et des transmissions familiales

Durée : 2 jours (16 heures)

Tarif : 180 euro le module

Lieu : Saint Denis de La Réunion

Public : particuliers, thérapeutes, accompagnants, professionnels de la relation d'aide.

Objectifs pédagogiques

Comprendre comment les lieux de vie, les maisons familiales, les terres, les patrimoines et les héritages matériels ou symboliques deviennent les supports de transmissions transgénérationnelles. Savoir repérer les mémoires inscrites dans les lieux, identifier les loyautés invisibles qui s'y rattachent et acquérir les outils d'analyse en psychogénéalogie afin d'accompagner les processus de compréhension, de restitution et de libération des héritages familiaux.

Une identité pédagogique affirmée

L'articulation rigoureuse entre le Génosociogramme enrichi, le Cadastre Transgénérationnel®, la Roue des Héritages Transgénérationnels®, les grilles d'analyse clinique et les protocoles d'arpentage corporel forme un tout indissociable. Cet écosystème d'outils exclusifs signe l'identité pédagogique de Christophe Noël Maysonnave et positionne ce module comme une référence incontournable, innovante et hautement structurée dans le paysage de la psychogénéalogie francophone.

JOUR 1 - Les mémoires des lieux et les empreintes géographiques

Module 1 – Les lieux comme mémoire du clan

Durée : 1 h 30

Objectifs pédagogiques

  • Comprendre la symbolique des lieux en psychogénéalogie.
  • Identifier les mémoires liées aux territoires familiaux.
  • Explorer l'influence des lieux sur les choix de vie.

Contenu

  • Les lieux comme gardiens de la mémoire familiale
  • Les territoires du clan
  • Les maisons familiales
  • Les lieux de vie
  • Les lieux de passage
  • Les mémoires émotionnelles des espaces
  • Les empreintes sensorielles

Exercice :
Repérer les lieux marquants de son histoire familiale.

Module 2 – L'emprise géographique et les déplacements

Durée : 1 h 30

Objectifs pédagogiques

  • Identifier les mémoires de mobilité et d'enracinement.
  • Comprendre les répétitions géographiques.

Contenu

  • L'impossibilité de partir
  • Les exils
  • Les migrations
  • Les déménagements
  • Les métiers itinérants
  • Les lieux d'enfermement
  • Les seuils, ponts et frontières
  • Les voyages initiatiques

Travail personnel :
Construction de la carte géographique familiale.

Module 3 – Les maisons, les territoires et les lieux de vie

Durée : 2 heures

Objectifs pédagogiques

  • Comprendre les liens entre habitat et dynamique familiale.
  • Décoder les mémoires des maisons.

Contenu

  • Maison familiale
  • Habitat
  • Achat ou location
  • Construction
  • Vente
  • Maison vide
  • Maison occupée
  • Dépendances
  • Territoire familial
  • Territoire personnel

Étude de cas.

Pause déjeuner

Module 4 – Les objets, les héritages et les transmissions

Durée : 2 heures

Objectifs pédagogiques

  • Comprendre la symbolique des objets transmis.
  • Identifier les mémoires véhiculées par les héritages.

Contenu

  • Les objets familiaux
  • Les meubles
  • Les bijoux
  • Les photographies
  • Les vêtements
  • Les archives
  • Les héritages matériels
  • Les transmissions invisibles
  • Les objets ressources
  • Les objets porteurs de mémoire

Atelier :
Lecture symbolique d'un objet familial.

Synthèse de la journée

Questions – échanges

Travail personnel :
Recenser les lieux et objets importants de son histoire familiale.

 

JOUR 2 - Héritages, conflits de succession et libération des mémoires

durant cette journées nous pratiquerons les constellations familiales 

Exercice sur : Le Cadastre Transgénérationnel® et La Roue des Héritages Transgénérationnels®

Module 5 – Les héritages familiaux

Durée : 1 h 45

Objectifs pédagogiques

  • Comprendre les enjeux inconscients des successions.
  • Identifier les conflits transgénérationnels.

Contenu

  • Successions
  • Donations
  • Testament
  • Indivision
  • Partages
  • Équité
  • Reconnaissance familiale
  • Place de chacun dans l'héritage

Études de cas.

Module 6 – Les mémoires du patrimoine

Durée : 1 h 45

Objectifs pédagogiques

  • Identifier les répétitions liées aux biens familiaux.
  • Comprendre les blocages liés au patrimoine.

Contenu

  • Les maisons bloquées
  • Les terrains
  • Les terres familiales
  • Les biens en indivision
  • Les procès familiaux
  • Les pertes de patrimoine
  • Les fortunes
  • Les ruines

Exercice pratique.

Pause déjeuner

Module 7 – Les lieux de vie et les grandes étapes familiales

Durée : 1 h 45

Objectifs pédagogiques

  • Relier les lieux aux événements majeurs du clan.
  • Comprendre leur impact sur la descendance.

Contenu

  • Conception
  • Naissance
  • Mariage
  • Baptême
  • Séparation
  • Divorce
  • Décès
  • Deuil
  • Vente de la maison familiale
  • Transmission des lieux sacrés

Travail individuel.

Module 8 – Libérer les mémoires des lieux et des héritages

Durée : 1 h 45

Objectifs pédagogiques

  • Identifier les loyautés liées aux lieux.
  • Retrouver sa liberté d'habiter sa propre vie.

Contenu

  • Les loyautés territoriales
  • Les attachements inconscients
  • Les restitutions symboliques
  • Les actes de séparation
  • La création de son territoire personnel
  • Les rituels de clôture
  • Réconciliation avec son histoire familiale

Exercice guidé de libération symbolique.

Conclusion de la formation

  • Synthèse des deux journées
  • Questions / Réponses
  • Axes de travail personnel
  • Bibliographie

 

Supports remis aux stagiaires

  • Cahier pédagogique 
  • Questionnaire d'exploration des lieux familiaux
  • Fiche d'analyse des maisons familiales
  • Grille de lecture des héritages
  • Tableau des transmissions patrimoniales
  • Fiche d'analyse des objets familiaux
  • Questionnaire sur les successions
  • Exercices pratiques
  • Fiches de travail personnel
  • Bibliographie

Le cadre 

  • Un module sur les fondements théoriques de la psychogénéalogie, présentant les principaux auteurs (Anne Ancelin Schützenberger, Ivan Boszormenyi-Nagy, Vincent de Gaulejac, Didier Dumas, Nicolas Abraham et Maria Torok, entre autres) et les concepts qui fondent la pratique.
  • Un cadre déontologique et éthique, rappelant les limites de l'interprétation transgénérationnelle, la distinction entre hypothèse clinique et certitude, ainsi que les précautions nécessaires pour éviter les projections.
  • Une méthodologie clinique complète, expliquant comment conduire un entretien, formuler des hypothèses à partir du génogramme, construire un accompagnement progressif et choisir les outils adaptés selon les situations.

 

Prérequis

Pour vous inscrire à la formation en PSYCHOGÉNÉALOGIE , veuillez nous joindre au 0692 428 014.

Ce stage se prête à offrir une expérience éducative inclusive et enrichissante pour tous les participants qui souhaitent faire un travail d'approche et de compréhension de soi et ceux qui souhaitent l'ajouter comme outils d'accompagnement à leur séance thérapeutique.

  • Un travail de recherche sur vos ancêtres est demandé
  • Vous lisez le book qui vous est transmis par mail dès votre inscription. 

Avantages Spécifiques

Nos modules de formations en PSYCHOGÉNÉALOGIE se distinguent par leur approche personnalisée et leur focus sur les dynamiques familiales. Découvrez les avantages uniques de cette formation par rapport à nos autres offres de formation.

Processus d'Inscription

Le processus d'inscription pour la formation en PSYCHOGÉNÉALOGIE est simple et facile. 

Le paiement de la formation sera demandé par lien sécurisé pour garantir votre inscription à cette formation pour un montant de 180 euros.

Pour vous inscrire appelez Christophe au 0692 428 014 ou masterclassreunion@gmail.com

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